Модуль 9

Під час виконання я створила контрольний список самоспрямування у навчанні для того, щоб учні самостійно контролювали свою діяльність.  Ще я заповнювала план вивчення теми та прикріпила створеня документи на вікі сторінку.

Модуль 8

Під час виконання даного модуля я створила форму для оцінювання учнівської презентації, у формі підсумкового оцінювання, я обмежила кількість критеріїв так, щоб їх можна було відслідкувати протягом виступу учня з результатами або оцінити за наданою роботою учня.

   Отже, за допомогою цього модуля, я дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання заснованих учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7

Під час виконання цього модуля ми переглянули приклади учнівських робіт і я створила приклад учнівської презентації. Під час виконання цієї роботи, я орієнтувалась щоб вона відповідала Основним запитанням, навчальним цілям та цілям формування навичок 21 століття. Найважче було продумати, які саме навчальні результати мають бути досягнуті учнями та який кінцевий продукт допоможе реалізувати заплановані навчальні цілі. Внесла зміни до плану вивчення теми.   Цей модуль допоміг мені більше дізнатися як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 6

На цьому модулі ми  обговорювали та обдумували конкретно кожен відповідно до своєї теми як можна використовувати спілкування в Інтернеті для ефективної роботи над проектом. Також як учні за допомогою інтернету можуть спільно працювати над завданнями перебуваючи кожен у себе вдома. 

Ще ми створили опитування до своєї теми і працювала з планом.

Модуль 5

Під час цього виконання даного модуля ми розглядали як можна використовувати Інтернет- ресурси  у роботі учнів  для розвитку навичок 21 століття. Також ознайомилися з авторськими правами та особливостями використання знайденої інформації в Інтернеті. Також ми доопрацювали план вивчення вибраної теми та вносили відповідні поправки. 

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів у проекті, а саме:

• переглянула різні види оцінювання; 

• ознайомилася з прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних потреб учнів; 

• створила перший варіант плану оцінювання; 

• створила презентацію про основні ідеї вивчення теми, в якій висвітлила ключове та тематичні запитання, створила проблему перед учнями і наголосила, що потрібно знати, а також прикріпила "Т - таблицю"; 

• внесла зміни до плану вивчення теми.

 Я добре попрацювала і виконала усі завдання.

Модуль 3

Під час виконання завдань проекту я більше зрозуміла суть виконання даного проекту. Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме ключового запитання, тематичних та змістових запитань.  Спочатку мені важко було придумати ключові питання, але переглянувши приклади і порадившись з одногрупниками я легко справилась з цим завданням. .Також я створила Вікі-сторінку портфоліо свого проекту та прив'язати її до сторінки тренінгу.  На цьому модулі я проаналізувала вимоги державних освітніх стандартів та програм, що відповідають моїй темі проекту